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我国职业教育现场工程师培养的实施路径
职业教育现场工程师培养是贯彻中央人才工作会议和全国职业教育大会精神,进一步优化人才供给结构,加快培养更多适应新技术、新业态、新模式的高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的重要战略举措。2022年10月,教育部办公厅等五部门印发《关于职业教育现场工程师专项培养计划的通知》,强调要紧密对接先进制造业、战略性新兴产业和现代......
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职业院校技能竞赛开放性的机制构建
职业院校通过技能竞赛,培养了一批能够适应现代产业发展需求、深受行业企业欢迎的优秀学生,造就了具有扎实理论基础和较强实战能力的“双师型”教师队伍,提升了学校的知名度和美誉度,增强了职业教育的社会认可度。但学界应客观地认识到,推进职业院校技能竞赛开放性是我国职业教育领域的一项长期发展战略,不可能一蹴而就。结合对当前职业院校......
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现代产业学院的主要职能
为了实现现代产业学院的建设目标,进行现代产业学院组织结构的设计,需要分析和明确现代产业学院的职能。现代产业学院的职能是指现代产业学院所应发挥的功能与作用,需要完成的任务、工作和责任。培养造就新时代卓越工程师和促进产业发展以满足当前和未来产业发展需要是现代产业学院的重要使命,围绕这一使命,现代产业学院的职能具有多重性,主......
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【专家观点】深化现代职业教育体系建设改革 全面服务支撑中国式现代化 (笔谈之十)
深入贯彻落实党的二十大精神 推动现代职业教育高质量发展教育部发展规划司党支部书记、司长 刘昌亚职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,承担着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。党中央、国务院高度重视职业教育改革发展。日前,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体系建设改革......
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加快构建高校大思政体系
信息来源: 《光明日报》( 2023年02月28日 14版) 党的二十大报告强调“着力培养担当民族复兴大任的时代新人”,对“完善思想政治工作体系”提出更高要求。落实立德树人根本任务、培养时代新人,要求高校必须在构建格局、充实内涵、强化保障等方面下功夫,加快构建大思政工作体系。构建格局:大思政体系须遵循“教育之道” 习......
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深化现代职业教育体系建设改革,不断优化职业教育类型定位 ——专访教育部职业教育与成人教育司司长陈子季
信息来源: 《中国职业技术教育》 深化现代职业教育体系建设改革,不断优化职业教育类型定位——专访教育部职业教育与成人教育司司长陈子季 本刊编辑部2022年12月,中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》(以下简称《意见》),《意见》以贯彻落实党的二十大重大部署为统领,以服务人的全面发展......
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永利402官方备用网址 2022-2023学年第二学期教研工作指导意见
为落实立德树人根本任务,进一步深化课程和教学改革,提高教师队伍专业素质,提升我院教育教学质量,切实解决教育教学工作中的难点问题,彰显“产、学、研、转、创”融合发展的人才培养特色和双创引领的“五共”育人模式,结合我院实际,现就本学期教研活动提出如下指导意见:一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以党的二十......
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专业课程思政怎样“润物无声”
专业课程思政怎样“润物无声” 浏览量: 321 信息来源: 《中国教育报》2022年12月27日06版 《高等学校课程思政建设指导纲要》颁布以来,高职院校在200门国家级课程思政示范课程的引领下形成了“国家—省—校”三级课程思政建设体系,在教师课程思政意识培育和专业课思政元素挖掘等方面发挥了显著作用。但是,由于缺乏专业......
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职业教育改革转向何方
职业教育改革转向何方——《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》发布之后 浏览量: 110 信息来源: 《光明日报》( 2022年12月28日 08版) “《意见》破除了‘矮化’‘窄化’职业教育的传统认知,直击改革实践中的难点痛点问题,提出了一系列新理念、新观点、新判断,极具理论与实践价值。”在12月27日教育部召......
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职教本科要紧抓专业和专业群建设
如何建设和发展好职业本科教育是我国职业教育领域目前探讨的热点和未来发展的重点,决定着我国职业教育体系构建的完善水平和职业教育作为类型教育的实现程度。而要实现职业本科教育的类型特征,进一步提高职业教育的办学水平,培养出真正符合企业需要的高素质职业技术技能人才,本科职业院校的专业设置和专业群建设是落脚点。首先,专业设置和专......
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学深悟透党的二十大精神 推动职业教育高质量发展
习近平总书记作的二十大报告,是中国共产党团结带领全国各族人民夺取新时代中国特色社会主义新胜利的政治宣言和行动纲领,是一篇马克思主义的纲领性文献。习近平总书记参加党的二十大广西代表团讨论、主持二十届中共中央政治局第一次集体学习时都强调,学习贯彻党的二十大精神,要牢牢把握过去5年工作和新时代10年伟大变革的重大意义,牢牢把......
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教育部职业教育与成人教育司负责人就新版《职业教育专业简介》答记者问
日前,教育部发布新版《职业教育专业简介》(以下简称《简介》)。教育部职业教育与成人教育司负责人就有关问题回答了记者提问。一、请介绍一下新版《简介》研制的背景。答:职业教育专业简介是介绍专业基本信息与人才培养核心要素的标准文本,是职业教育国家教学标准体系的重要组成部分,对于落实立德树人根本任务,规范职业院校教育教学、深化......
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